威远县职业技术学校计算机应用专业好不好学?有哪些课程

初中生学什么专业前途好？目前，越来越多的人进入中等职业学校就读，计算机应用近年来越来越受欢迎。越来越多的人选择报读这个专业，其中四川威远职业技术学校也有这个专业。感兴趣的请继续看文章:威远职业技术学校计算机应用专业好不好？有哪些课程？

计算机应用(090100)

二.招生对象及学制招生对象:初中毕业生或同等学历学制:三年(含在校学习二年，在企业实习一年)

三.培养目标本专业坚持以德育人。对于计算机技术应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护和管理，以及相关领域的软硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用、信息处理等操作或产品销售的高素质劳动者和技能型人才，德智体美全面发展。

三、主要知识和能力结构及要求

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版2打字员计算机操作员办公自动化3电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机操作员计算机设备维护与营销4计算机硬件技术人员、应用系统维护员计算机操作员计算机信息管理

四.人才规格本专业毕业生应具备以下专业素质、专业知识和技能:

(1)专业素养1。具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.良好的人际交往能力、团队合作能力和客户服务意识。3.具备与计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量标准意识。4.具备获取前沿技术信息和学习新知识的能力。5.精通信息技术应用。

(2)专业知识和技能1。精通中英文输入，掌握文字排版技巧。2.掌握计算机应用基础知识，具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力。3.具备计算机网络的基本知识和技能。4.具备计算机应用领域常用工具和软件的应用能力。5.掌握计算机程序设计的基本概念，并有能力开发简单的计算机功能应用。6.具备多媒体素材的简单动画设计能力。7.能够使用数据库工具开发简单的计算机功能应用程序。8.具备网页设计制作的基本知识和规范要求，具备建网站、做网页的能力。9、具有计算机硬件拆卸、系统组装和简单消除及维护能力。

(一)知识结构和要求

A.计算机网络技术1。计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识。网络技术专业必备；2.熟练的计算机操作技能，能够安装和维护网络操作系统和常用软件；3.具备搭建和配置小型局域网的能力；4.具备网络监控和维护的基本知识，能够使用网络管理工具进行网络维护；5.能够建立、发布、维护和管理网站；6.熟悉国家相关法律法规，具备网络安全意识，掌握网络安全基本技能；

B.计算机与应用(办公自动化)1。熟练的计算机输入和排版技能以及使用计算机的能力；2.具备熟练安装使用操作系统和常用软件的能力；3.掌握程序设计的基本方法，能够编译简单的程序；4.熟悉电脑硬件产品和组装，并有一定的营销能力；5.熟悉计算机网络和产品，能够管理和维护计算机网络；6.掌握多媒体技术，能使用软件工具制作动画；

(二)相关职业技能考核和职业资格证书。本专业学生毕业时应参加专业技能考核，取得相应的职业资格证书或技术等级证书，具有较强的就业竞争力。1.英语水平测试证书(四川省教育厅英语证书)；2.普通话证书(四川省语委普通话证书，二级乙等以上)3。计算机等级证书(四川省教育厅、劳动厅专业等级证书)；4.专业课职业资格证书(根据专业方向制定相应的职业资格认证项目)

动词 （verb的缩写）课程与教学要求课程分为专业素养、专业知识、专业技能(专业群基础、专业化)和选修课四个模块。

(一)专业素养模块1。德育教学要求(128学时):中职学校德育是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生的必修基础课，是学校素质教育的重要组成部分。德育的主要任务是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、经济政治的基本知识、法律法规的教育、文明礼仪和行为规范的教育、职业道德、职业理想和创业精神的教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助学生树立正确的择业观和创业观。

教材:《职业生涯规划》(高等教育版)(32学时)、《职业道德与法律》(北京师范大学版)(32学时)、《经济、政治与社会》(北京师范大学版)(32学时)、《哲学与生活》(高等教育版)(32学时)

2.体育与健康(144学时)教学要求:通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生基本身体活动能力，掌握必要的体育与保健知识，了解现代科学的锻炼、娱乐和休闲方式，增强学生自我锻炼、自我保健、自我评价、自我调节、社会适应和创新能力，从而发展学生身心健康、个性和运动特长、终身锻炼、持续学习等。

教材:体育与健康高等教育版

3.公共素质课(36课时)3-1普通话培训教学要求:正确阅读普通话的声母、韵母、声调和400个基本音节，掌握《现代汉语常用词表》中2500个常用词和1000个次常用词的读音；能用标准的普通话流利地、情绪化地阅读课文；做准备演讲时，句子流畅通顺，词汇语法很少出错，发音失败率在20%以下；交谈自如，普通话流利。学生能了解当地人学习普通话的主要困难，基本能区分方言，纠正误读。学生可以在教学、小组活动和专业实践中使用普通话；年级学生普通话水平应在二级乙等以上，20%以上应在二级甲等以上。

教材:《普通话培训与测试教程》(高等教育版)

3-2.实用书法教学要求:掌握书写和用笔的基本方法；能写出100个准确的汉字；掌握汉字正楷书写的基本规律；了解中国书法的起源、变化和四种基本风格(楷书、篆书、隶书和草书)。

教材:《实用书法教程》(高教版)

3-3.音乐教学要求:①音乐欣赏模块:采用多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生积极探索，对所听音乐有独立的感受和见解，帮助学生建立音乐与生活的紧密联系，进而为终身学习、享受音乐打下基础；②演唱模块:以合唱教学为主，二重唱、独唱为辅，促进学生之间的情感交流，培养集体主义、合作意识和合作能力。③表演模块:表演教学要在培养学生兴趣爱好的基础上发展学生的音乐才能，使学生的表演潜能和创造潜能得到充分发挥。在教学中，要逐步提高学生的游戏能力，培养学生健康的审美情趣和与人合作的精神，在游戏活动中享受美的愉悦，得到情感的熏陶和升华。④创作模块:职校生尝试音乐创作是激发想象力、培养创造力的有效途径，是发掘创造性思维潜能的过程和手段。创新模块的研究对培养具有实践能力的创新人才具有重要意义。在创造性教学中，我们应该注重歌曲创作。根据实际情况，适当增加音乐创作等形式的创作实践的专业知识。⑤乐舞模块:乐舞是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力对于丰富学生的艺术体验，形成健康的审美情趣，促进身心发展具有重要价值。在音乐舞蹈教学中，舞蹈技能的学习当然是必要的，音乐感知、体验和综合艺术素养也是不可忽视的。因此，在教学过程中要注意音乐与舞蹈学习的有机结合。

教材:《音乐欣赏》(高等教育版)

3-4.礼仪常识教学要求:使学生了解个人礼仪、交往礼仪和职业礼仪的基本要求，了解礼仪的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯，自觉践行礼仪规范，做文明礼貌的人。

教材:《礼仪常识》(高等教育版)

(2)职业知识模块4。语文教学要求(192学时):在初中语文的基础上，进一步加强现代文言文阅读训练，提高学生阅读现代简约文言文的能力；加强文学作品的阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生的应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，学生可以进一步巩固和拓展必要的语文基础知识，养成自学和使用语文的良好习惯，接受优秀文化的熏陶，形成高尚的审美情趣。

教材:中国高等教育版(通用基础平台+专业模块)

5.数学教学要求(192学时):根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习代数、三角学、几何、概率统计等必要的数学基础知识，为学生的自我发展和专业课程学习打下基础。通过教学，可以提高学生的数学素养，培养学生的基本计算能力、使用基本计算工具的能力、介于空之间的想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单的实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。

教材:数学高等教育版(共享基础平台+专业模块)

6.英语(128学时)教学要求:从激发学生学习英语的兴趣入手，帮助学生建立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养和提高学生自觉的学习能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上巩固和拓展基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注意结合不同专业工作的需要，为学生进入社会和深造打下良好的基础。

教材:英语高等教育版(公共课+专业模块)

(3)职业技能模块一职业群体基础课程

8.课文输入(96小时)教材:课文输入，国家规划教材，李海云主编，高等教育出版社。

9.《2003年汉语词汇》和《2003年应用基础教材选编》:国家规划教材《2003年汉语词汇》和《2003年应用基础教材选编》，周查金主编，高等教育出版社。

10.window 2000基础与应用教材:国家规划教材《window 2000基础与应用》，新兴工作室。

1.数据库应用基础(64学时)教材:国家规划教材《数据库应用基础————Visual Foxpro》，主编周查金，高等教育出版社出版，

12.互联网应用教材:国家规划教材《互联网应用》，韩立凡主编，高等教育出版社出版。

ⅱ专业课a .计算机网络技术A13、计算机网络技术(64学时)本课程主要内容包括计算机网络发展、网络拓扑、TCP/IP、OSI模型、常用网络设备、网络服务、无线网络和宽带网络。通过学习掌握网络基础知识；熟悉网络协议；了解网络发展趋势；启用互联网连接。

教材:

A14。网页制作(64小时)本课程的主要内容包括HTML、网页制作的基本方法和技巧、网页制作工具。通过学习，我可以综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计，并有相应的经验。

A15。网络布线与小型局域网建设本课程主要内容包括网络布线标准、网络布线建设与常用网络设备的使用、局域网的日常维护与运行、简单故障排除与系统升级、网络中常用工具与软件的功能、安装与使用、网络与企业信息系统的知识与应用背景。通过学习，了解客户需求，并能撰写设计总结；能够参与中小型局域网的网络工程建设；熟练使用工具和软件进行日常操作和维护，并能够备份和恢复数据。

A16。中小型网站的建设与管理本课程的主要内容包括网站结构建设、网站的建立与发布、网站的日常管理与维护、HTML语言中各种标签的语法规则和用法，以及用常用的编程语言和数据库工具进行简单的开发。通过学习掌握建立和发布网站的方法和技巧；熟悉数据库操作、操作和维护；并能胜任网站的日常管理和维护。

B.计算机与应用(办公应用)B13。计算机平面艺术设计(48学时)教材:国家规划教材《计算机平面艺术设计》，沈大林主编，高等教育出版社。

B14。电子商务实务(48学时)教材:国家规划教材《电子商务实务》，鲁主编，高等教育出版社。

B15。办公自动化教材:国家规划教材《办公自动化》，段彪主编，高等教育出版社。

B16。常用办公软件设备使用教材:国家规划教材《常用办公软件设备使用》，魏茂林主编，高等教育出版社。

(四)选修课17。心理健康教育教材:国家规划教材《心理健康教育》，黄希庭主编，高等教育出版社。

18.《计算机组装与维护》(96学时)教材:国家规划教材《计算机组装与维护》，郝莉主编，高等教育出版社。

19.多媒体技术的应用本课程的主要内容包括多媒体技术基础知识、计算机多媒体输入输出设备、多媒体软件应用、多媒体在网络应用中的特点，以及互联网、多媒体广播和多媒体通信系统的基础知识。通过学习，具备多媒体基础知识；有能力用常见的外部设备收集和处理信息。

20.计算机广告设计教材:《国家规划教材计算机广告设计》，鲁主编，高等教育出版社。