元宇宙会给教育带来什么？

元宇宙会给教育带来什么？ 字体： 小 中 大 分享到： 元宇宙会给教育带来什么？ 2022-02-14 08:20:13 来源：人民邮电报

自从互联网普及以来，“抽象”这个概念的边界不断被人类打开:我们以电脑、智能手机等终端为载体，创造了各种虚拟空房间，比如社交网络、视频会议、虚拟3D世界、增强现实应用等等。现在，元宇宙的出现正在给社会注入新的想象力。如果有可能与教育行业结合，会给学生、老师乃至整个行业带来怎样的新图景？

从虚拟校园到“元校园”

虚拟校园作为校园信息化建设的重要组成部分，得到了广泛的推广。三维虚拟校园已经成为许多学校门户网站不可或缺的重要栏目，在学校形象、招生宣传、信息管理等方面发挥着越来越重要的作用。

2015年，美国纽约大学开发了相关应用，允许用户通过AR浏览虚拟的纽约大学校园，教学楼的每一层都标有自己的功能分区。2020年，世界顶级大学还为受新冠肺炎疫情影响的毕业生举办了一场VR在线毕业典礼——gradally，学生们可以选择自己的角色，并合影留念。

无独有偶，来自加州大学伯克利分校的数百名学生组成了一个团队，在电子游戏《《我的世界》》中构建了一个虚拟的伯克利校园，还原了学校的每一个场景。在毕业季，这所学校的学生还可以创造角色，参加毕业典礼，包括领取毕业制服，听校长和特邀嘉宾的演讲，扔学士帽。

显然，如果只是复制真实的学校环境，让用户亲身体验校园氛围，似乎并不是什么新鲜事。

“元校园”——一种将元宇宙与教育行业相结合，并有可能在未来实现的想象，正逐渐成为现实。它不仅可以通过使用更复杂的建模、贴图、光照等技术实现真正的1: 1环境复刻，还可以让学生和老师通过佩戴VR眼镜等设备进入虚拟空房间，进行一系列以前只能离线完成的课堂活动。

“元校园”不仅是真实校园在虚拟空中的延伸，更是通过连接线上虚拟校园平台和各种线下AIoT系统，实现虚实融合。在这个过程中，学生和老师的线上日常教育活动会形成一个良好的闭环，自成体系。另一方面可以和线下教学交叉，两者相辅相成。

中国教育部科技发展中心原主任、中国教育发展战略学会副会长李志民认为，元宇宙是互联网的大发展和高级形态，标志着人类进入数字文明和信息文明的开始阶段。作为一个沉浸式的虚拟空房间，元宇宙的核心在于承载数字资产和数字身份。对于元宇宙教育来说，教育资源将成为非常重要的一部分。

或许在不久的将来，元宇宙中的教育资源将由PGC、UGC甚至AIGC在共创、共享、共治的价值观下打造，让学生学习到世界各地的课程。现实世界的学者将随时随地成为元宇宙的教育者，与开发者一起为学生量身定制个性化的教学模型。然而，学生不再局限于单一的物理机构，而是涌向资源无限的元宇宙教育平台。区块链等技术形成的独特身份认证体系，可以让每个学生的学习和生活在元宇宙中留下足迹，并映射到真实的教学活动中。

有希望打破传统教育

科技进步的速度正在超过教育系统的进化速度，新知识和技术的诞生、扩散和消亡的周期正在加快和缩短。信息爆炸给教育学科和传统教育范式都带来了新的挑战。经济学家、横琴数字金融研究院学术技术委员会主席朱家明表示:“过去，学习是为了创造，而现在，学习过程本身就是创造，元宇宙可以打破教育的时间和空的界限，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，最终使终身学习、跨学科学习、循环学习和人机互学成为可能。”

基于AR/VR技术的虚拟教室空已初步用于实际教学活动中。在美国，游戏公司Roblox创立了一个项目，资本约1000万美元，致力于打造3D多人互动教学室空，赋能高校和职业教育的在线教学领域。

据报道，该公司的目标是在未来10年内覆盖全球1亿学生。该公司的教育总监丽贝卡·坎塔尔(Rebecca Kantar)也将该平台视为理想的教学室空，来自世界各地的学生可以在这里实时协作进行科学实验。

的确，在一些操作难度系数高、实验设备昂贵的行业，元宇宙的落地显得尤为迫切。比如在物理、化学、生物等实验性、演示性学科中应用元宇宙，通过构建模拟教学环境，推广虚拟备课、虚拟教学、虚拟考试等新的教学方式，可以给这些学科带来更多的想象空间空。

获得第74届雨果奖的作家郝认为，在职业教育领域，元宇宙可能提供一种更高效的人与职业的匹配路径，这种趋势可能为职业教育的专业建设带来新的发展可能。

与教育的融合被认为是元宇宙最重要和最可行的应用场景之一。北京市海淀教育科学研究院院长吴表示，在国家课程标准统一的今天，教育改革的目标和方向高度明确，同时教育教学方式多样化。元宇宙所营造的数字化学习场景和高度互动的学习方式，将极大地激发学生获取知识的热情。

在她看来，虚拟人技术的发展正在推动虚拟教师的诞生，从而提高同伴学习的质量，弥补在线学习互动的情感缺失。高度仿真的人机交互学习和陪伴学习可能成为教育改革的一个重要方向。

吴还提到，在现有的以班级为单位的教学管理体系下，学生存在明显的个体差异，元宇宙教育允许定制化、个性化的个别学习空室，提供适应每个学生心理特点和思维习惯的元宇宙学习成长计划，真正做到“因材施教”。她希望在不久的将来，元宇宙技术能够创造出一个与现实相结合的教育实践场景，推动教育方式的改革和发展尽快实现。

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最近发布的《元宇宙全方位研究报告》认为，元宇宙的核心是将沉浸式互联网视为一个巨大的、统一的、持久的、共享的领域。

这份由中国科学技术大学、香港科技大学、韩国科学技术院、伦敦大学学院等全球顶尖大学联合发布的报告告诉我们，虽然在增强现实、5G、人工智能等新兴技术的推动下，元宇宙看起来可能很未来，但网络间的数据爆炸空其实并不遥远。(玄月)

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