创新学生社区“劳动护照”成都金牛区首个社区提案进入实施

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成都新闻信息网编辑张红霞

5月8日，在成都金牛区社区提案联席会议上，金牛区2020年第一个社区提案-& mdash；& mdash“建立社区劳动教育基地，探索学生参与社区治理”赢得了民政、教育、社会组织、社区、学校等各方的共识，学生社区“劳动通行证”创新评估机制也获得批准。

两个部门联合提出社区建议

培养学生的社区意识

民政、教育部门结合国家社区治理与服务创新实验区和国家中小学劳动教育实验区建设的重点工作，提出了“在社区建立社区劳动教育实践基地，引导学生了解社区、了解社区、参与社区”的社区建议。根据社区提案在地区、街道、社区和社区级别的分类，提案需要通过地区级别的社区提案联席会议进行协商。参与机构群体提案的利益相关方参与了讨论。

“社区是我们每个人的家，也是学生开展公益工作和参与社区治理的便利场所。”作为社区提案的发起者之一，金牛区民政局就社区提案向利益相关方做了陈述。

除了家庭和学校，社会在劳动教育中起着非常重要的支撑作用。目前，金牛区教育局正在编制一份中小学劳动项目清单，提出不同部门学生的日常生活劳动、生产劳动和服务劳动。关于在整个地区推广"全面劳动教育"，有关官员说，金牛区有200多所学校，每条街道和社区都有学校。社区是劳动实践基地，利用学生和家庭的参与。该社区提案立足于学生的实际生活，是在家庭、社区和学校之间建立无缝连接机制的创新探索和实践。成都理工大学社区研究中心的负责人对此给予了高度评价。

“社区劳动力基础+劳动力列表+劳动伙伴”

构建社区劳动力需求侧改革的新时代

据了解，金牛区将率先在新桥社区和赵华社区进行试点。“我们的社区有不同类型的学校，社区将建立社区劳动基地，整合社会资源，如社区文化墙、公共绿地、社区图书馆、社区食堂、手工艺品、木工等。建立生产劳动清单、生活劳动清单和服务劳动清单，这些清单将根据不同学年的学生进行设计和完善。为了确保试点项目的有序进行，社区还引入了专业的社区社会组织，并通过智能平台(如金牛座社区建议书小程序)无缝连接供需双方。”在营地门口，社区党委书记李世荣介绍了赵华。

为了引导学生有序地参与社区劳动，金牛区将在前期探索的基础上逐步建立全覆盖社区&lsquo。“劳动护照”在义务教育和普通高中教育阶段每周提供不少于2小时的劳动和技术教育课程，以确保学生的社区劳动从教育系统纳入正常管理。

完善社区劳动力基础

建立中小学生参与社区治理的机制

据了解，金牛区有大学、中学、小学和幼儿园。目前，金牛区区级社区建议是探索建立中小学生提前到社区工作的机制。下一步将是与大学联系，引导大学生进入社区，引导他们从自己的角度认识社区、了解社区、促进社区发展，在社区中牵手、实施微型项目。「我们鼓励学生团体和团体从他们各自的角度和社区公共问题的角度提出社区建议，并与各方合作解决这些问题，共同为每个人建立一个负责、负责和享受的幸福家园。金牛区民政局负责人谈到了下一步社区建设新时代中小学劳动教育基地的工作计划。

“这一创新在于通过劳动教育，最有活力的学生与生活社区之间建立了强有力的联系。这是一个聪明的管理。一旦探索成功，将会深深地撬动社区中的年轻人参与社区管理。”民政部基层政权建设和社区治理专家委员会委员刘建军教授对此表示期待。