重庆幼师在晨谈中激发幼儿的安全意思

　　每天一大早来就要开始晨间活动，而晨间活动时孩子又都自由地在操场的各个角落，班级的教师有时候确实无法面面俱到的关注到每一个孩子的动态，今天读了《幼儿晨间锻炼安全隐患防范的研究》后，学到了很多，文章从重庆幼师幼儿园晨间锻炼期间安全隐患类型，幼儿园晨间锻炼期间安全防范完善对策和幼儿园晨间锻炼期间现有的安全防范措施三个方面进行了阐述，重庆幼师的我认为还要做到以下几点，将危险扼杀在摇篮里。

　　《纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，我们探索根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

　　一、常规的养成极其重要

　　在幼儿园一日活动中, 晨间活动是一项重要的教育内容。在实施晨间锻炼中，常规是及其重要的一环，晨间活动自由度很高，因此会经常出现这样那样的问题。常规的管理与引导显得尤为重俗话说：没有规矩不成方圆，常规是晨间锻炼形成的前提，首先向家长发出"早来园，勤锻炼"的倡议书，以此作为晨间锻炼的保证之一；因为是大班孩子，已经有一些安全知识，我就让幼儿共同探讨晨间活动中的安全问题，共同制定安全常规，这样经过大家讨论以后孩子会发现一些活动中存在的安全问题，大家采取一些必要的措施，让孩子们在活动中注意到到一些安全问题，提高孩子们自我保护能力，同时鼓励幼儿之间互相提醒、督促，确保活动时孩子的安全。

　　二、接待和游戏两不误

　　晨间锻炼相比较于其他的活动，有一个与众不同的特点：幼儿不是集体来的，而是陆续来园的，一会儿来一个，过一会儿又来一个，为此，保持活动的完整性和兴趣的延续性是晨间锻炼组织的兴趣要点。若在组织晨间锻炼是一味的自由活动，或是一味的集体活动都是不恰当的。幼儿的兴趣没有办法保持如此长时间的集中。所以需要教师处理好自由活动与集体活动的关系，可在开始安排自由活动，这样就可弥补幼儿来园时的参差不齐，而且在自由活动时间可关注个别幼儿，在自由活动的时间里是进行个别教育的好时期，很容易捕捉到幼儿对活动不感兴趣的原因。 例如：对某一技能的不能掌握、情绪的不佳、或身体的不适……后段时间，可以组织孩子进行集体性的游戏或进行体育竞赛。